01他在追问什么
社会差异怎样在日常行动、教育与品味中延续?行动者有自己的判断,却也带着已经形成的条件与倾向。布尔迪厄试图跨过只谈客观结构与只谈主观体验的分割。
02概念怎样连在一起
惯习指向社会经历沉淀出的行动倾向;场域指向具有特定位置关系与竞争规则的社会空间;资本指向在其中能够发挥作用的资源。三者适合一起考察,不能只凭一个人的举止判定其阶层。
象征权力把社会差异转化为被认可的分类与判断。反思性则把研究者的训练、位置与观察方式也纳入问题。
03研究方法与思想推进
阿尔及利亚的卡比尔田野材料参与了实践理论的形成;《区分》把品味与社会差异放进法国社会的经验研究。阅读时应辨认每项论证使用的材料,而不是把所有著作视为同一张概念表。
反思社会学进一步讨论如何提出问题、建构研究对象,以及研究者如何客观化自身。
04争论与阅读边界
惯习如何解释变化与反思?法国社会中的品味结构能否迁移到别的时地?这些是继续阅读时要保留的问题。《Culture, Class, Distinction》以英国材料重新检验文化与阶级关系,提供了一条比较路径。
把社会差异当作可以调查的关系,胜过用概念给个人下结论。
05可以怎样开始读
这是本站建议的起步顺序,可以按兴趣调整。中文译名、译者和篇章请核对手头版本;外链用于查看书目与内容介绍。
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《反思社会学导引》 / An Invitation to Reflexive Sociology
先读布尔迪厄与华康德的对话,建立概念之间的关系和研究方法的意识。
芝加哥大学出版社 · 布尔迪厄与华康德的反思社会学导引 - 2
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《实践理论大纲》 / Outline of a Theory of Practice
再进入惯习与实践的理论论证,观察田野材料怎样参与概念形成。
剑桥大学出版社 · Outline of a Theory of Practice
06继续走向处境议题
带着这些问题进入已有专题与分类目录。那里汇集的是相关处境的材料,不预设每篇文章使用了这位作者的理论。